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广东中国销售管理专业证书考试计划

  • 时间:2018-08-15 09:20:06 来源:郑大远程教育 点击:0
  • 中国市销售管理专业等级证书(SMAT)是根据《中华人民共和国职业教育法》精神、《中共中央关于进一步加强人才工作的决定》和《O·O·O·O·O·O·O·O·O·O·O·O·O·O·O·O·O·O·O·O·O·O·O的意见》建立的。加强和改进企业管理者教育培训工作的中心,是把销售管理人员的培训和使用逐步纳入专业化、规范化、国际化管理的轨道,提高企业管理水平。企业销售管理人员的素质、管理水平和业务能力,促进企业销售管理队伍专业化、专业化的进程,以适应China.Need社会主义市场经济的建设。

    我国销售管理专业等级证书考试的目的是培养适应中国经济发展需要、满足不同行业和层次需求的专业销售管理人员,其基本要求是考生掌握基本知识。具备销售管理的专业知识和技能,具备良好的职业道德,培养具有丰富理论知识和实际业务技能的实用型销售管理人才。

    中国销售管理专业等级证书包括三种证书:中国销售总监专业水平证书、中国销售经理专业水平证书和中国销售经理助理专业水平证书。

    考生可以通过中国市场研究所和教育部考试中心通过规定课程的考试(包括实际环节),并满足证书AP的要求,申请相应级别的证书。折叠术。

    获得中国销售经理助理专业水平证书(包括实务环节)5个课程(包括实践环节)和中国销售经理助理专业水平证书(CSAM);获得中国SAL证书者。ES经理的专业水平(包括实践环节)为3门课程(包括实践环节),并通过了企业销售管理的案例。研究报告的评审获得了中国销售经理职业资格证书、单一学科证书。中国销售总监职业资格证书规定的三门课程(包括实践环节),三年以上工作经验,企业销售管理案例研究报告的评审与辩护,中国销售总监职业资格证书。

    中国的专业销售管理水平证书已通过考试,并可在高等教育自学考试(专业、独立本科部分)的销售管理专业获得相应课程的学分。

    在市场调研、产品销售、客户服务、市场管理等领域工作或希望从事相关工作的,可以自愿选择不同的考试证书,对三种专业等级证书的名称没有限制。销售总监、销售经理和销售经理助理,不必一步一步地申请证书。

    证书课程考试(除实践外)采用国家统一考试方法。参照《高等教育自学考试实践环节考试管理办法》进行实际考试。分别规定了企业销售管理案例研究报告和企业销售管理案例研究的具体要求。

    本课程是中国销售经理的专业证书课程,主要考核内容包括:销售活动策划、销售区域管理、销售流程管理、销售人员培训与激励、销售渠道建设、销售模式与技巧、客户管理等。客户关系管理、客户服务管理、赊销管理、中介客户管理、促销管理、销售竞争等。本文探讨了M条件下企业销售管理的基本思路、方法和操作步骤。市场经济,指出企业销售管理实践中存在的问题及解决办法。

    通过对上述内容的研究,要求应聘者掌握销售管理的基本理论、方法和策略,掌握销售活动中的客户、团队和个人的管理能力,培养销售管理的效率分析和竞争力。NT。

    本课程是中国销售经理的专业证书课程,主要内容包括:促销概述、促销人员的能力素质、消费者促销策略、渠道推广策略的运用、组合促销策略、促销决策组织与管理、促销调查与推广研究、促销心理、促销策略、促销管理、广告管理、人员促销、管理、促销效果评价和促销管理。

    通过对以上内容的研究,在不同类型的促销方式和技巧、促销调查策划书的设计、组织、实施、EV的基础上,要求了解促销管理的基本概念、方法和策略。评估和其他能力。

    本课程是中国销售经理的专业证书课程,主要内容包括:沟通与购买行为、沟通过程、沟通组合、信息与通信技术在客户沟通中的作用、有效沟通、MEE会议、会议和谈判,使用统计数据和图像信息,书面沟通,客户服务和客户关怀。

    通过对上述内容的研究,要求考生了解基本的沟通理念、方法和过程,在掌握销售流程的基础上掌握一般的沟通技巧,学会利用现有的信息和通信技术等交流手段。充分利用媒体,实现与客户的有效沟通。

    本课程是中国市销售管理人员职业资格证书课程,主要内容包括:零售业态、零售企业组织与管理、客户管理、零售店选址、零售企业融资管理、零售企业形象管理、零售产品等。规划、供应链管理、价格管理、促销管理、零售企业人力资源管理、零售企业信息管理、零售连锁经营、企业管理、零售企业战略管理等。

    通过对上述内容的研究,要求了解零售管理的基本概念、方法和策略,掌握零售管理的一般管理方法和手段,掌握零售管理过程中的计划、组织和执行。培养创新能力。

    本课程是中国销售经理的专业证书课程,主要内容包括:网络销售概述、网络营销策略、网络营销策略、网络销售市场环境、网络销售网站建设、网络渠道建设、网络销售目标等。市场调研、网络促销、网络采购、网络交流。

    通过对上述内容的研究,在掌握网络销售工具和工具的类型和具体操作方法的基础上,掌握网络销售的基本理论、实际操作方法和手段,掌握网络营销工具的制定过程和基本框架。做好网络销售计划工作,掌握网络销售过程中的主动控制和控制能力。

    本课程是中国市销售管理人员的专业证书课程,主要内容包括:市场调查原则、市场调查组织、市场调查抽样设计、调查数据收集方法和统计处理、描述和说明。根据市场调查的结果,对调查问卷的编制、调查报告的编制、广告效果的确定、市场调查的操作方法、市场的前景等进行科学分析和撰写研究报告。时间,本书还介绍了SPSS软件的操作方法。

    通过对上述内容的研究,要求考生掌握市场调研和销售预测的基本概念、方法和策略,掌握市场调研的基本能力,熟悉市场研究所能解决的问题,掌握市场调研的程序和规范。熟练掌握各类市场调研方法,能够很好地完成组织研究和实施市场调研的任务,并能根据调查数据进行科学分析,为销售预测提供客观依据。

    本课程是中国销售经理的专业证书课程,主要内容包括:销售渠道概述、销售管理的基本要素、销售渠道的基本成员、销售管理中的关系营销、销售渠道策略、销售渠道设计、sele渠道成员、渠道管理和渠道成员激励、渠道冲突管理、销售渠道绩效评价等。

    通过对上述内容的研究,在了解销售渠道管理的基本概念、方法和策略的基础上,掌握渠道设计、管理、激励、评价等基本能力,把握创新能力。重视渠道危机,提高各级渠道成员的工作效率。

    本课程是中国销售管理人员的专业证书课程,全面系统地介绍了销售客户和客户资源管理的基本理论、实施方法、关键技术和实际应用,主要内容包括:销售客户管理的基本知识、理论方法和策略;销售客户资源管理流程设计、现有客户数据管理和潜在销售客户资源挖掘;销售客户管理信息系统建设和客户信息管理软件功能、结构和实现方法;销售客户信息集成应用、效用评价及相关理论的发展趋势。

    通过对上述内容的研究,要求了解销售客户管理的基本概念、方法和策略,系统地理解销售客户资源管理策略、客户交互管理和数据挖掘技术的理论和方法。网络技术在客户管理中,熟练掌握销售客户管理,实施过程和方法,熟练运用销售客户管理软件的能力。

    本课程是中国销售总监的专业证书课程,系统地介绍了组织销售的基本理论、概念、方法和策略,主要内容包括:组织间销售、组织购买行为、关系等方面的介绍。组织间营销的策略、组织市场细分、组织需求分析、组织市场产品管理和新产品开发、组织市场服务管理、组织市场渠道和物流管理、组织MAR定价策略,组织市场沟通策略。

    通过对上述内容的研究,要求候选人了解组织间销售的基本概念、方法和策略,掌握组织间销售的特点和类型,掌握客户沟通的手段和方法,并能够接受。针对大客户的购买模式的销售策略。

    本课程是中国销售总监的专业证书课程,主要内容包括:销售风险的含义和本质、销售风险的识别、销售风险的测量、销售风险的控制与处理、销售风险的评估与预警、销售风险管理的决策、C客户信用评估与管理、销售合同风险调查、支付回收风险控制、销售策略和战略风险、预防、销售人员风险防范、销售风险管理信息系统等。

    通过对以上内容的研究,在了解销售风险管理的基本概念、方法和过程的基础上,学习采用系统的思维方法,结合定性与定量相结合的方法,设计出企业的风险管理指标体系。能够预测、决策和控制风险的发生、过程和范围。

    本课程是中国销售总监的专业证书课程,主要内容包括:物流管理概览、供应链管理、运输管理、仓储与库存管理、装卸搬运、包装流通加工、物流配送管理等。物流信息管理、物流组织与人力资源管理、物流战略管理、物流成本管理、物流服务管理、国际物流和现金物流的发展趋势。

    通过对上述内容的研究,要求了解物流和供应链管理的知识要素、物流运作功能和过程管理、物流和供应链战略管理和控制,掌握职能和过程管理。在物流管理过程中,掌握规划,提高物流运作效率和创新能力。

    本课程是中国销售管理人员的专业证书课程,不包括学分制。销售管理案例研究报告是对应聘者综合实践能力的评估,要求考生在Co的基础上独立完成个案研究报告。在销售管理方面的案例研究报告要求应聘者研究并编写一个标准的案例格式,以供他们参与的营销实践。该报告由两个部分组成:案例扩展和案例分析。第四部分包括:描述的主要内容、案例的决策背景、事件的过程、决策的选择及其比较;案例分析部分包括:理论和方法的介绍和应用的简要介绍,有针对性的案例分析,可供选择的ST。策略研究。

    本课程是中国市销售总监的专业证书课程,不包括学分制。销售管理案例研究报告是对应聘者综合实践能力的评估。考生应在完成相应的证书课程的基础上,采用自选题的方法,独立完成标准案例格式的个案研究报告。

    案例研究报告的辩护要求考生掌握决策环境的认知能力、事件冲突的描述能力、系统分析的综合能力、决策方法的应用能力、市场营销的演示能力。策略、实施方案的控制能力以及在实践中运用策略和被试的能力,并对策略进行了比较,并对改进工作提出了建议。

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