近年来，巴苏县致力于办好全民教育，合理配置教育资源，加快义务教育学校的规范化，建立开放灵活的教育资源公共服务平台。积极探索集中办学、三包教育经费的使用和管理，县域义务教育均衡发展取得了显著成效。
巴苏县作为2017年接受自治区义务教育均衡发展的县，成立了义务教育均衡发展领导小组，由县委书记、有关负责人担任组长。以t县为副组长，县级直属有关部门和各乡镇主要负责人为成员，先后颁布了《巴苏县义务教育基本均衡发展实施计划》，促进巴苏县义务教育均衡发展的制度、中央和地方直属单位县级领导和扶持学校制度等。明确了任务、实施步骤、工作进度、监督和协议。促进义务教育均衡发展的不合理机制。
在县义务教育均衡发展领导班子的指导下，巴苏县在全县的帮助下，卷起袖子，在义务教育均衡发展工作中，四位到位，推动扎实，一群人物，显示出了八宿县义务教育的无果。
从2014年到2016年，巴苏县分别投资68万元、778万元和1058万元，分别占总收入的22％、23％和24％；组织了36人到兄弟城市（县）参观学习；在全省范围内对教师进行了专业培训。全县共发放培训教材6000多份，呼吁社会各界积极参加学校房屋修缮、捐赠、捐赠等活动，资金总额306万元，有效促进义务教育均衡发展。县管。
2016年，八位苏县率先废除教学点，探索长城市集中办学模式，经过两年的努力，八位农牧民可以在宽敞明亮的课堂上学习。
在义务教育均衡发展工作中，巴苏县率先实施了以政府统筹、统一分配、集中核算、服务学校为主要内容的三包经费改革。巴苏县学生生活质量显著提高，三包教育经费使用量同比下降12%，这一改革模式在长城乃至全区都得到了推广。
严格执行招生通知制度、辍学报告制度、双线辍学控制目标责任制。自2013年以来，巴苏县取消了上一年5~6月的冬虫夏草假期，在控制辍学方面取得了前所未有的效果。D小学毕业生要转移全班，实现两个100%的目标。
在校园文化建设中，巴苏县加大了地方文化建设力度，积极开展非物质文化遗产的校园活动，学校通过举办文化走廊、古典读物、手写等方式，继承和发扬优秀传统文化。报纸竞赛。
为了进一步加强学校硬件设施建设，近年来，巴苏县为学习、改造、扩建争取并筹集资金约1.37亿元。小学4.76人，初中4.99人，小学17.87人，初中34.53人，小学14.25人，初中11.25人。
近日，根据最新消息，八所苏县中学连续三年荣获县级高考第一名，成绩背后是教师的无私奉献，也是巴苏县教育繁荣的缩影。
近年来，巴苏县大力推进以国家培训为导向、以区域培训为示范、以市级培训为重点、以县级文物保护人员为依托、以校本教研为依托的教师培训体系建设。县教育局按照全年公共资金5%的标准安排教师培训经费。2017年，向西藏提供对口支援的福建省福州市为全县提供了200万元教师培训经费，并设立了教师培训基金。双向互动交流机制。
在提高教学技能方面，巴苏县通过举办讲座、听课、修改教案、轮岗、交换教学支持、帮助名师讲授名教等方式，稳步加强了师资交流和培训。通过继续教育项目、国家培训项目、学校数以万计的教师、远程教育等方式，建立教师培训平台，组织骨干教师进修，并邀请各市优秀教育骨干举办专项立法会。八天晚上，有效地提高了学校的管理水平和教师的教学科研能力。
同时，巴苏县高度重视学校安全管理，已连续五年实现学校无安全事故，同时县教育局将精准扶贫与城镇化建设相结合，科学有序。合理布局学校，确保外来务工人员子女和留守儿童、残疾儿童就近入学。
一个实际案例和一组数据印证了苏县义务教育均衡发展的八大足迹，在新时期、新征程中，灞灞族人民充满希望和昂扬。他们将继续谱写西藏东部义务教育均衡发展的新篇章。
巴苏县作为2017年接受自治区义务教育均衡发展的县，成立了义务教育均衡发展领导小组，由县委书记、有关负责人担任组长。以t县为副组长，县级直属有关部门和各乡镇主要负责人为成员，先后颁布了《巴苏县义务教育基本均衡发展实施计划》，促进巴苏县义务教育均衡发展的制度、中央和地方直属单位县级领导和扶持学校制度等。明确了任务、实施步骤、工作进度、监督和协议。促进义务教育均衡发展的不合理机制。
在县义务教育均衡发展领导班子的指导下，巴苏县在全县的帮助下，卷起袖子，在义务教育均衡发展工作中，四位到位，推动扎实，一群人物，显示出了八宿县义务教育的无果。
从2014年到2016年，巴苏县分别投资68万元、778万元和1058万元，分别占总收入的22％、23％和24％；组织了36人到兄弟城市（县）参观学习；在全省范围内对教师进行了专业培训。全县共发放培训教材6000多份，呼吁社会各界积极参加学校房屋修缮、捐赠、捐赠等活动，资金总额306万元，有效促进义务教育均衡发展。县管。
2016年，八位苏县率先废除教学点，探索长城市集中办学模式，经过两年的努力，八位农牧民可以在宽敞明亮的课堂上学习。
在义务教育均衡发展工作中，巴苏县率先实施了以政府统筹、统一分配、集中核算、服务学校为主要内容的三包经费改革。巴苏县学生生活质量显著提高，三包教育经费使用量同比下降12%，这一改革模式在长城乃至全区都得到了推广。
严格执行招生通知制度、辍学报告制度、双线辍学控制目标责任制。自2013年以来，巴苏县取消了上一年5~6月的冬虫夏草假期，在控制辍学方面取得了前所未有的效果。D小学毕业生要转移全班，实现两个100%的目标。
在校园文化建设中，巴苏县加大了地方文化建设力度，积极开展非物质文化遗产的校园活动，学校通过举办文化走廊、古典读物、手写等方式，继承和发扬优秀传统文化。报纸竞赛。
为了进一步加强学校硬件设施建设，近年来，巴苏县为学习、改造、扩建争取并筹集资金约1.37亿元。小学4.76人，初中4.99人，小学17.87人，初中34.53人，小学14.25人，初中11.25人。
近日，根据最新消息，八所苏县中学连续三年荣获县级高考第一名，成绩背后是教师的无私奉献，也是巴苏县教育繁荣的缩影。
近年来，巴苏县大力推进以国家培训为导向、以区域培训为示范、以市级培训为重点、以县级文物保护人员为依托、以校本教研为依托的教师培训体系建设。县教育局按照全年公共资金5%的标准安排教师培训经费。2017年，向西藏提供对口支援的福建省福州市为全县提供了200万元教师培训经费，并设立了教师培训基金。双向互动交流机制。
在提高教学技能方面，巴苏县通过举办讲座、听课、修改教案、轮岗、交换教学支持、帮助名师讲授名教等方式，稳步加强了师资交流和培训。通过继续教育项目、国家培训项目、学校数以万计的教师、远程教育等方式，建立教师培训平台，组织骨干教师进修，并邀请各市优秀教育骨干举办专项立法会。八天晚上，有效地提高了学校的管理水平和教师的教学科研能力。
同时，巴苏县高度重视学校安全管理，已连续五年实现学校无安全事故，同时县教育局将精准扶贫与城镇化建设相结合，科学有序。合理布局学校，确保外来务工人员子女和留守儿童、残疾儿童就近入学。
一个实际案例和一组数据印证了苏县义务教育均衡发展的八大足迹，在新时期、新征程中，灞灞族人民充满希望和昂扬。他们将继续谱写西藏东部义务教育均衡发展的新篇章。
