中国大学连续13年排名中国大学，最近首次公布本科教育排名。从财政投入、基础设施、师资力量、课程准确性和丰富度、学生培养质量等方面对本科教育现状进行评价，并对我国本科教育年度排名。大学和浙江大学排名前三。北京大学和清华大学没有出现在名单上，因为他们没有提供相关数据。

该榜单的研发总监姜济宁说，单单在中国大学检查本科教育的原因是，高考主要涉及学生和家长对本科教育的选择，而且更重要的是这一时期与适龄的人是否有良好的大学经历有关。

蒋济宁认为，本科教育作为一种非常普及的教育，其规模和选择范围都比以前大得多。今年以来，许多高校停止扩招，甚至减少招生计划，回归教育质量的根本，强调对高等教育质量和办学水平的积极响应。

据介绍，为了对我国高校本科教育进行排名，互联网大学教育部向全国820所本科院校发放了数据收集问卷，这些数据包括学校在同龄人之间的声誉等软指标。以及新生素质、师生比、学校经费、校友捐赠、研究生状况等硬指标。根据严格设计的量化模型，将数据库转换为数据。截至2012年5月10日，共收集有效问卷176份，排名靠前。GS是基于176个机构提供的数据。

与互联网大学之前公布的中国大学排名不同，中国大学的本科教育排名除了使用新生的素质数据外，主要使用大学自己提供的数据、其他数据渠道进行验证。仅供参考。因此，高校的名单要年轻得多，一些著名学校没有出现在名单上。

对名单表示关切的深圳考生家长告诉记者，高考前后，家长和考生都面临着自愿申请的问题。面对800多所公立大学和1500多所私立大学，一份简明易懂的指南显然会起到指导作用，但前提是名单可信，信誉良好。同时，也只是一个参考，选择去哪里上学，最终取决于孩子的专业抱负、学校风格、学校条件甚至学校所在的城市。

江泽民还承认，教育本身比名单上的抽象数据复杂得多，一些简单的指标，以及名单制定者设定的专业之外的一厢情愿的权重，往往不能准确反映所有大学的真实情况。办学的终极目标应该是让所有的学生成长，而不是追求学校自己的排名。

在发布中国大学本科教育排名的同时，大学还公布了中国大学声誉和中国大学新生素质排名。中国大学新生的素质主要取决于高考新生的成绩，考查学校的学生素质。（记者吴新忠）