今天，李克强总理在其2016年政府工作报告中提到，要加快远程教育，扩大优质教育资源的覆盖面。

实施九年计划和县域平衡两大战略后，基础教育发展的重点正在逐步从基本公平向更高质量公平的方向转变，职业教育和高等教育也在不断推进。E的质量和内涵的建设。

信息技术是提高教育教学质量的有力工具和改革引擎，但在加速推进远程教育、扩大优质教育资源覆盖面的同时，我们也应该有一个清晰的认识。教育的基本素质。

优质教育资源的核心内容有两个，一是优秀的教师，二是优秀的校园文化氛围，这两种远程教育是无法给予的。

教育的本质是人与人之间的有效互动，植根于一定的教育土壤中，具有文化关联性，不等于高质量教育资源的覆盖，把大城市重点中学教师的授课广播给学生。乌拉尔的学校。课程可以通过技术传递，但是巨大的文化差异仍然阻碍着城乡师生的交流。

远程教育有助于提高教育质量，但不能从根本上解决教育质量问题。改进教师待遇。我们应该注意避免以远程教育为借口，以免出现真正的教育问题。因此，在新一轮的教育改革中，我们仍然需要更多地关注人的问题，尤其是待遇和专业挖掘。中西部地区农村教师的地位。正如总理在政府报告中所说，我们应当执行改善农村教师待遇的政策。（作者杨志平，蒲公英评论员，文章被选为第二次尖锐的评论。）这是蒲公英评论网站的第一部作品。请注明出处，并对违法者进行调查。

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