县、市、区人民政府、临汾、侯马经济开发区管理委员会、湖口风景名胜区管理委员会和直辖市有关部门：
社区教育是经济发展到一定程度后人们对教育提出的新要求。为构建和谐社会和学习型社会服务，是教育的一项基础性工作。开展社区教育，对提高居民的科学文化、思想道德素质，促进社会和谐稳定，全面建设小康社会具有重要意义。近年来，我市许多社区都在不同程度上开展了一些社区教育活动，但教育手段的连续性、适应性、多样性、教育与各部门之间的合作等都不能满足社区教育建设的要求。终身教育体制，人民群众的要求差距很大。为了贯彻《国家中长期教育改革发展纲要（2010-2020）》和《关于促进社区E发展的意见》的要求。山西省教育厅等9个部门发布的《金角城_2017_6号》教育，并根据我市社区教育的实际情况，经市人民政府同意，提出以下实施方案。
我们要充分贯彻党的第十九次全国代表大会精神，把习近平在新时期的中国特色社会主义思想作为指导，提高社区成员的整体素质和生活质量，促进人的全面发展。目的：建立健全社区教育体系，加强基础能力建设，整合各类教育资源，统筹城乡发展，社区教育应努力构建终身教育体系和学习模式。社会满足群众日益增长的教育需求。
到2018年底，七个平川县（市、区）将建成市级试点社区教育区；尧都、侯马、洪洞等2019个县（市、区）将完成全省社区教育示范工作。2020、合理的结构、丰富的内涵、开放的共享、完善的服务和占有将在全市建成。临汾特色的社区教育网络系统，实现了17个县（市、区）社区教育的全覆盖，超过6个。0%镇（街道）、行政村（社区）建立社区教育机构，形成更加有效的社区教育管理体制和运行机制，实现城市社区教育的规范化、系统化。
（1）建立健全城市、县（市、区）、乡（街道办事处）和行政村（社区）四级社区教育网络，依托临汾电大申报临汾社区大学的协议创建。按照程序，负责指导各级社区教育机构的工作，研究开发社区教育的课程资源、教师和社区教育项目，每个县（市、区）都可以设立社区科室。EGE依托某一学校或教育机构，按照一定程序条件，负责其相应的课程开发、教育示范、专业指导、理论研究等。第二行政村（社区）利用现有教育资源设立乡镇（街道）社区学校和行政村（社区）教学站（点），社区学校负责组织城镇（街道）和GUI的社区教育活动。行政村（社区）教学站（点）、行政村（社区）教学站的工作。（点）组织村（社区）的社区教育活动，为居民提供灵活方便的教育服务。
（二）推进教育资源的开放共享，临汾电大应加强与山西师范大学、临汾学院、山西管理职业学院、临汾职业技术学院等普通高校的联系与合作。充分利用其丰富的教学资源、师资力量、教学设施为社区教育服务，各县（市、区）要充分发挥相关职能部门和学校在社区教育中的骨干和带动作用，鼓励和支持。高职院校开设适应居民学习需要的课程，加强面向社会的职业技能培训，各乡镇（街道）要积极协调政府机关、企业、事业单位向居民开放学习场所和设施。社区内的非教育机构与教育机构合作，建立社区教育组织；依托综合文化服务中心、书店、图书馆等机构。在社区管辖范围内设立儿童教育机构。家庭、设立亲子阅览室、亲子阅读书角等公益活动，如家庭阅读体验交流会、好书分享会、文言文阅读等。为社区定期举办；公共图书馆、文化中心（站）、博物馆、美术馆、科普教育基地、体育场馆等都面向社会开放，居民可以自由开放。
（三）推进实验区和示范区建设，选择尧都区、侯马市、洪洞县等三个县（市、区）为社区教育示范区。根据教育部办公厅发布的《社区教育示范区（试行）》的评价标准，结合区域特点，积极探索社区教育的管理和运行模式。充分发挥我市终身教育体系建设的作用，构建学习型社会工作的先导和引领作用。
（四）推进学习型组织和学习型社区建设，各县（市、区）要大力开展学习型企业、学习型街道（镇）、学习型社区委员会（行政村）的创建。学习型社区和其他学习型组织，鼓励和引导社区居民形成学习小组、学习活动小组和其他学习社区，使社区居民能够实现自我教育、自我组织和自我管理。
（五）创新和丰富教育的形式和内容，在组织课堂学习的基础上，各级社区教育机构应积极开展多种形式的社区教育活动，如人才展、参观学习、阅读沙龙、科学POPU等。开设讲座、社区科普电子工作站等，为居民建立一个方便快捷的学习服务圈，加强公民教育、诚实守信、科学技术、职业技能、卫生保健等教育内容。在条件允许的情况下，鼓励在线学习圈的形成，鼓励各级学校和社会教育培训机构向社区开放数字化学习资源和服务，促进在线学习平台与社区的互联互通。社区教育数字化学习资源的建设与共享，为各种形式的居民提供在线和离线学习支持服务。
(六)提高服务重点群体的能力。各级社区教育机构要把老年教育、青年校外教育和农村居民教育作为社区教育的重点任务。努力改善学习环境。加强基层社区老年人教育，提高老年人教育的参与率和满意度，促进社区教育与学校教育的有效联系和良性互动，为老年人提供良好的社区教育环境。促进青少年健康成长，发展新型职业农民培训，为农村留守儿童和老年人提供教育，为社会生活、权益保护、就业和创业提供教育和培训。
（七）提升社区教育的内涵和发展水平，临汾广播电视大学应采用多种途径开发网络学习课程和数字化学习资源，整合优化各类教育资源，建立和实施IPR。资源共享，覆盖城乡终身学习网站，各县（市、区）应进一步投资社区教育机构信息基础设施，加强农村远程教育现代远程教育的服务和支持。雷斯。
(八)建立终身学习支持服务体系。临汾广播电视大学应探索居民个人学习账户的建立，开发具有学时记录功能的社区学习卡，记录学员的具体信息。建立居民终身学习电子档案，探索社区教育信用银行建设。社区教育学习成就与激励机制。
（1）加强组织领导，加强临汾社区教育的组织领导，确保社区教育有序发展，成立了临汾社区教育领导小组（见附件）。要加强组织领导，密切配合，互相配合，共同努力，共同推进社区教育，取得成效。教育行政部门应把社区教育纳入教育统筹。发展，积极联系有关部门，带头制定完善社区教育发展的政策措施，建立社区教育目标责任制和考核机制，确保社区教育重任。实施形式和发展到位，道路管理创新、乡镇服务型政府建设和城乡社区建设的重要内容应纳入社区服务体系建设规划中；将社区教育经费纳入预算，逐步加大对社区教育的支持，因地制宜；社会和社会各部门要加大对社区教育的支持力度，结合实际工作，充分发挥社区教育的重要作用。职业技能培训中的文化教育；文化体育部门应通过公共文化服务体系为社区教育提供必要的支持，实施与社区教育紧密相连的全民健身计划纲要；科技部门应当是科普法，贯彻全民科学素养行动纲领和国家科普能力建设，与社区教育的发展密不可分。各部门要大力推进社区教育法制化建设，大力开展社区调解、社区矫正、法制宣传、法制教育、职业培训等有力的社区教育。应按照国家有关规定，对各省、市有关建筑工程质量安全情况进行分析，并结合实际情况做好社区教育场所的质量安全监督工作；鼓励和引导医疗机构在疾病预防控制、卫生保健等方面开展广泛的社区教育活动，鼓励医务人员、专家学者免费向公众传授卫生知识，指导社区卫生工作。妇联要开展健康宣传和健康教育等。妇联要引导妇女和儿童积极参与社区教育活动，全面提高素质，加强与社会的联系，促进社会实践。共青团应激励青年，要组织青年积极参加社区教育活动，充分发挥其在社区教育活动中的主导作用。电视台、报纸等新闻媒体应大力宣传终身学习，开展社区教育和建设学习型社会的重要性，广泛宣传全市社区教育的发展。建立社区教育联席会议或社区教育合作制度，促进社区教育的发展。
(二)多渠道筹资。各县(市、区)应通过政府投入、社会捐赠、学习者合理分享等多种渠道，建立和完善社区教育投资机制，不断拓宽社区教育投资渠道。教育基金。鼓励社会资本通过设立实体、资助项目、赞助活动、提供设施和设立社区教育基金来支持社区教育的发展。属于社区教育或者组织社区教育活动，依法享受优惠政策。
（三）建立督导评估机制，各级教育部门要科学制定社区教育评价标准，建立健全社区教育统计制度，加强基本信息收集和分析。社区教育的发展，逐步完善社区教育实验示范区进入和退出的动态管理机制，开展社区教育督导是推进教育督导现代化的重要组成部分。积极引导、定期监督检查，建立第三方对社区教育发展的评价和反馈机制，定期开展社区居民对社区教育的满意度评价。
（四）加强师资队伍建设，根据教育部对社区教育工作者的基本要求，社区教育机构应配备专职管理人员和全职兼职教师。然后对社区教育者进行培训，充分发挥社会工作专业人员在社区教育中的作用，探索建立社区教育志愿服务体系。
(五)加强宣传，营造氛围。各级有关部门要充分利用报纸、广播、电视、网络等媒体宣传社区教育的重要性，总结推广社区教育的成功经验和做法。廉政教育示范区和实验区，逐步扩大社区教育的社会影响力，营造良好的社区教育氛围。继续开展为期一周的全民终身学习活动，深入宣传终身学习的理念。面向全体人民，凝聚社会共识，共同规划，形成共同发展努力，使全市社区教育工作继续迈出新的一步。
市社区教育领导小组在临汾广播电视大学设立了办公室。办公室主任是临汾广播电视大学校长李国成。
复印件：市委办公厅、市人大常委会办公厅、市政协办公厅、市中级人民法院、市级检察院、人民团体、新闻单位等。
社区教育是经济发展到一定程度后人们对教育提出的新要求。为构建和谐社会和学习型社会服务，是教育的一项基础性工作。开展社区教育，对提高居民的科学文化、思想道德素质，促进社会和谐稳定，全面建设小康社会具有重要意义。近年来，我市许多社区都在不同程度上开展了一些社区教育活动，但教育手段的连续性、适应性、多样性、教育与各部门之间的合作等都不能满足社区教育建设的要求。终身教育体制，人民群众的要求差距很大。为了贯彻《国家中长期教育改革发展纲要（2010-2020）》和《关于促进社区E发展的意见》的要求。山西省教育厅等9个部门发布的《金角城_2017_6号》教育，并根据我市社区教育的实际情况，经市人民政府同意，提出以下实施方案。
我们要充分贯彻党的第十九次全国代表大会精神，把习近平在新时期的中国特色社会主义思想作为指导，提高社区成员的整体素质和生活质量，促进人的全面发展。目的：建立健全社区教育体系，加强基础能力建设，整合各类教育资源，统筹城乡发展，社区教育应努力构建终身教育体系和学习模式。社会满足群众日益增长的教育需求。
到2018年底，七个平川县（市、区）将建成市级试点社区教育区；尧都、侯马、洪洞等2019个县（市、区）将完成全省社区教育示范工作。2020、合理的结构、丰富的内涵、开放的共享、完善的服务和占有将在全市建成。临汾特色的社区教育网络系统，实现了17个县（市、区）社区教育的全覆盖，超过6个。0%镇（街道）、行政村（社区）建立社区教育机构，形成更加有效的社区教育管理体制和运行机制，实现城市社区教育的规范化、系统化。
（1）建立健全城市、县（市、区）、乡（街道办事处）和行政村（社区）四级社区教育网络，依托临汾电大申报临汾社区大学的协议创建。按照程序，负责指导各级社区教育机构的工作，研究开发社区教育的课程资源、教师和社区教育项目，每个县（市、区）都可以设立社区科室。EGE依托某一学校或教育机构，按照一定程序条件，负责其相应的课程开发、教育示范、专业指导、理论研究等。第二行政村（社区）利用现有教育资源设立乡镇（街道）社区学校和行政村（社区）教学站（点），社区学校负责组织城镇（街道）和GUI的社区教育活动。行政村（社区）教学站（点）、行政村（社区）教学站的工作。（点）组织村（社区）的社区教育活动，为居民提供灵活方便的教育服务。
（二）推进教育资源的开放共享，临汾电大应加强与山西师范大学、临汾学院、山西管理职业学院、临汾职业技术学院等普通高校的联系与合作。充分利用其丰富的教学资源、师资力量、教学设施为社区教育服务，各县（市、区）要充分发挥相关职能部门和学校在社区教育中的骨干和带动作用，鼓励和支持。高职院校开设适应居民学习需要的课程，加强面向社会的职业技能培训，各乡镇（街道）要积极协调政府机关、企业、事业单位向居民开放学习场所和设施。社区内的非教育机构与教育机构合作，建立社区教育组织；依托综合文化服务中心、书店、图书馆等机构。在社区管辖范围内设立儿童教育机构。家庭、设立亲子阅览室、亲子阅读书角等公益活动，如家庭阅读体验交流会、好书分享会、文言文阅读等。为社区定期举办；公共图书馆、文化中心（站）、博物馆、美术馆、科普教育基地、体育场馆等都面向社会开放，居民可以自由开放。
（三）推进实验区和示范区建设，选择尧都区、侯马市、洪洞县等三个县（市、区）为社区教育示范区。根据教育部办公厅发布的《社区教育示范区（试行）》的评价标准，结合区域特点，积极探索社区教育的管理和运行模式。充分发挥我市终身教育体系建设的作用，构建学习型社会工作的先导和引领作用。
（四）推进学习型组织和学习型社区建设，各县（市、区）要大力开展学习型企业、学习型街道（镇）、学习型社区委员会（行政村）的创建。学习型社区和其他学习型组织，鼓励和引导社区居民形成学习小组、学习活动小组和其他学习社区，使社区居民能够实现自我教育、自我组织和自我管理。
（五）创新和丰富教育的形式和内容，在组织课堂学习的基础上，各级社区教育机构应积极开展多种形式的社区教育活动，如人才展、参观学习、阅读沙龙、科学POPU等。开设讲座、社区科普电子工作站等，为居民建立一个方便快捷的学习服务圈，加强公民教育、诚实守信、科学技术、职业技能、卫生保健等教育内容。在条件允许的情况下，鼓励在线学习圈的形成，鼓励各级学校和社会教育培训机构向社区开放数字化学习资源和服务，促进在线学习平台与社区的互联互通。社区教育数字化学习资源的建设与共享，为各种形式的居民提供在线和离线学习支持服务。
(六)提高服务重点群体的能力。各级社区教育机构要把老年教育、青年校外教育和农村居民教育作为社区教育的重点任务。努力改善学习环境。加强基层社区老年人教育，提高老年人教育的参与率和满意度，促进社区教育与学校教育的有效联系和良性互动，为老年人提供良好的社区教育环境。促进青少年健康成长，发展新型职业农民培训，为农村留守儿童和老年人提供教育，为社会生活、权益保护、就业和创业提供教育和培训。
（七）提升社区教育的内涵和发展水平，临汾广播电视大学应采用多种途径开发网络学习课程和数字化学习资源，整合优化各类教育资源，建立和实施IPR。资源共享，覆盖城乡终身学习网站，各县（市、区）应进一步投资社区教育机构信息基础设施，加强农村远程教育现代远程教育的服务和支持。雷斯。
(八)建立终身学习支持服务体系。临汾广播电视大学应探索居民个人学习账户的建立，开发具有学时记录功能的社区学习卡，记录学员的具体信息。建立居民终身学习电子档案，探索社区教育信用银行建设。社区教育学习成就与激励机制。
（1）加强组织领导，加强临汾社区教育的组织领导，确保社区教育有序发展，成立了临汾社区教育领导小组（见附件）。要加强组织领导，密切配合，互相配合，共同努力，共同推进社区教育，取得成效。教育行政部门应把社区教育纳入教育统筹。发展，积极联系有关部门，带头制定完善社区教育发展的政策措施，建立社区教育目标责任制和考核机制，确保社区教育重任。实施形式和发展到位，道路管理创新、乡镇服务型政府建设和城乡社区建设的重要内容应纳入社区服务体系建设规划中；将社区教育经费纳入预算，逐步加大对社区教育的支持，因地制宜；社会和社会各部门要加大对社区教育的支持力度，结合实际工作，充分发挥社区教育的重要作用。职业技能培训中的文化教育；文化体育部门应通过公共文化服务体系为社区教育提供必要的支持，实施与社区教育紧密相连的全民健身计划纲要；科技部门应当是科普法，贯彻全民科学素养行动纲领和国家科普能力建设，与社区教育的发展密不可分。各部门要大力推进社区教育法制化建设，大力开展社区调解、社区矫正、法制宣传、法制教育、职业培训等有力的社区教育。应按照国家有关规定，对各省、市有关建筑工程质量安全情况进行分析，并结合实际情况做好社区教育场所的质量安全监督工作；鼓励和引导医疗机构在疾病预防控制、卫生保健等方面开展广泛的社区教育活动，鼓励医务人员、专家学者免费向公众传授卫生知识，指导社区卫生工作。妇联要开展健康宣传和健康教育等。妇联要引导妇女和儿童积极参与社区教育活动，全面提高素质，加强与社会的联系，促进社会实践。共青团应激励青年，要组织青年积极参加社区教育活动，充分发挥其在社区教育活动中的主导作用。电视台、报纸等新闻媒体应大力宣传终身学习，开展社区教育和建设学习型社会的重要性，广泛宣传全市社区教育的发展。建立社区教育联席会议或社区教育合作制度，促进社区教育的发展。
(二)多渠道筹资。各县(市、区)应通过政府投入、社会捐赠、学习者合理分享等多种渠道，建立和完善社区教育投资机制，不断拓宽社区教育投资渠道。教育基金。鼓励社会资本通过设立实体、资助项目、赞助活动、提供设施和设立社区教育基金来支持社区教育的发展。属于社区教育或者组织社区教育活动，依法享受优惠政策。
（三）建立督导评估机制，各级教育部门要科学制定社区教育评价标准，建立健全社区教育统计制度，加强基本信息收集和分析。社区教育的发展，逐步完善社区教育实验示范区进入和退出的动态管理机制，开展社区教育督导是推进教育督导现代化的重要组成部分。积极引导、定期监督检查，建立第三方对社区教育发展的评价和反馈机制，定期开展社区居民对社区教育的满意度评价。
（四）加强师资队伍建设，根据教育部对社区教育工作者的基本要求，社区教育机构应配备专职管理人员和全职兼职教师。然后对社区教育者进行培训，充分发挥社会工作专业人员在社区教育中的作用，探索建立社区教育志愿服务体系。
(五)加强宣传，营造氛围。各级有关部门要充分利用报纸、广播、电视、网络等媒体宣传社区教育的重要性，总结推广社区教育的成功经验和做法。廉政教育示范区和实验区，逐步扩大社区教育的社会影响力，营造良好的社区教育氛围。继续开展为期一周的全民终身学习活动，深入宣传终身学习的理念。面向全体人民，凝聚社会共识，共同规划，形成共同发展努力，使全市社区教育工作继续迈出新的一步。
市社区教育领导小组在临汾广播电视大学设立了办公室。办公室主任是临汾广播电视大学校长李国成。
复印件：市委办公厅、市人大常委会办公厅、市政协办公厅、市中级人民法院、市级检察院、人民团体、新闻单位等。
